Descoperirea lucrurilor noi poate fi înfricoșătoare. Adesea, cursanții își îngrijorează eșecul, precum și greșelile, precum și, în unele cazuri, chiar lăsați acest lucru să intre în metoda progresului lor.
Cu toate acestea, eșecul poate fi un lucru minunat. Nu numai că erorile sunt o parte tipică a procesului de descoperire – pot ajuta, de asemenea, să învețe cursanții, în cele mai bune circumstanțe. Deci, exact cum puteți să vă motivați cursanții să se deschidă la fel de mult ca și eșec și, mulți mai important, să profitați la maxim de greșelile lor?
Atelierul de stagiar pentru creșterea mentaților de creștere a cărții
Ce spune studiul de cercetare?
Într -un studiu, cercetătorii au arătat cursanților un cuvânt dintr -o pereche, precum și au cerut să presupunem celălalt cuvânt. În practic toate cazurile, cursanții au ghicit greșit înainte de a primi răspunsul adecvat.
Cu toate acestea, atunci când au fost evaluați pe aceste perechi, rezultatele au arătat că cursanții au ținut cont de cele mai bune răspunsuri considerabil mai bune atunci când au făcut erori în comparație cu momentul în care nu au făcut -o.
Deci, se pare că erorile pot provoca cu adevărat descoperirea – cu toate acestea, de ce?
Greșelile acționează ca indicii la răspunsul adecvat
Unele studii de cercetare propun că erorile de a face ca o piatră de pas pentru a ajunge în cele din urmă la răspunsul adecvat. Erorile din acest motiv acționează ca indicii pentru a ajuta cursanții să țină cont de informațiile adecvate.
Recuperare recursivă, reconsolidare, precum și eroare de predicție
Reamintirea recursivă este conceptul potrivit căruia erorile permite cursanților să țină cont de contextul în care au învățat informațiile sau în care au răspuns incorect la o întrebare similară. Cu alte cuvinte, eroarea acționează ca un indiciu pentru a ajuta cursanții să țină cont de contextul care înconjoară informații particulare, ceea ce face mai simplu de reamintit.
Reconsolidarea este conceptul potrivit căruia primul pas pentru corectarea unei erori este conștient că faceți o greșeală. Când cursanții descoperă că răspunsul lor este incorect, îi determină să caute cel corespunzător, precum și să -l consolideze în memoria lor.
Eroarea de predicție este conceptul că descoperirea apare atunci când există o inconsecvență între așteptările elevilor, precum și rezultatul real. De exemplu, dacă cursanții anticipează doar răspunsul la o întrebare, atunci nu descoperă nimic nou. A face erori evocă o surpriză sau o reacție atențională, astfel încât cursanții sunt probabil să descopere ceva nou.
Când erorile ajută cursanții să învețe?
Cu toate acestea, afirmarea faptului că erorile egale de descoperire în toate circumstanțele nu ar fi adevărate. Deci, în ce condiții funcționează?
Cercetările au sugerat că a face erori nu este de ajutor doar pentru a descoperi atunci când cursanții creează greșeli informate, mai degrabă decât să facă o presupunere arbitrară, făcând o lovitură în întuneric.
De asemenea, este esențial de menționat că studiul de cercetare a sugerat că, deși erorile poate fi utilă învățării stagiarului, a fi supus erorilor unei alte persoane nu are acest efect.
Unii cercetători au investigat impactul încrederii atunci când au făcut erori asupra învățării. În aceste studii, participanții răspund la o întrebare generală de înțelegere, precum și apoi evaluează exact cât de pozitivi sunt în răspunsul lor. Apoi li se oferă comentarii, precum și care au spus care a fost cu adevărat răspunsul adecvat. Studiul de cercetare sugerează că erorile de mare încredere sunt mult mai susceptibile să fie corectate în viitor.
A face erori singure pentru îmbunătățirea învățării?
Ei bine, nu chiar. O eroare care nu este corectată este puțin probabil să conducă la o învățare eficientă.
Cercetările sugerează că furnizarea cursanților dvs. cele mai bune comentarii joacă o funcție uriașă în ceea ce privește dacă descoperă cu adevărat din greșelile lor. Atunci când oferiți comentarii studenților dvs., există două lucruri majore de luat în considerare:
Ce tip de comentarii oferiți elevilor
Conceptul pe care erorile îl ajută pe cursanți să descopere este în mod obișnuit acceptat, însă acest lucru nu ar trebui să fie luat de la sine. Erorile vă pot ajuta să învățați, însă numai dacă oferiți cursanților comentarii corective pe care le pot aplica la învățarea lor.
Cercetările sugerează că a face erori în timp ce descoperi rezultatele într -o memorie mult mai bună pentru răspunsul adecvat, atât timp cât este respectată de feedback -ul corectiv. Comentarii corective este un tip de comentarii care permite cursanților dvs. să înțeleagă dacă au îndeplinit corect o sarcină. Ar trebui să fie nejudecat, susținător, în timp util, precum și specific. Nu este suficient să le spuneți cursanților dacă sunt cei mai buni sau greșiți.
Cercetările sugerează că, de asemenea, cursanții care necesită să fie oferite cu răspunsul adecvat, pe lângă înțelegerea, precum și să plătească dobânzi la comentariile pe care le primesc. În acest fel, sunt mult mai multe șanse să țină cont de răspunsul adecvat, precum și de a -și îmbunătăți performanța.
Când oferiți feedback -ul cursanților
Oferirea de comentarii a cursanților dvs. în cel mai bun moment este esențială pentru a vă asigura că aceștia plătesc dobânzi, precum și sunt susceptibileAplicați -l la învățarea lor.
Ne dorim să vă oferim un moment special, cu toate acestea, studiul de cercetare a descoperit rezultate mixte atunci când analizăm momentul ideal pentru a oferi feedback, precum și depinde de o serie de factori. Pentru o privire mai profundă asupra acestei întrebări, inspectați blogul nostru: feedback -ul stagiar, instant sau întârziat?
Cum puteți aplica acest lucru în sala de clasă
Deci, ce implică totul pentru tine? Chiar aici sunt 3 sugestii pentru a -ți ajuta cursanții să descopere din erorile lor mult mai eficient.
Încurajează greșelile informate, cu toate acestea nu ghicirile aleatorii
Asigurați-vă că produceți o atmosferă psihologică fără riscuri pentru cursanții dvs., unde se simt confortabil să facă erori este esențial. Reamintiți -vă cursanților că a face erori face parte din procesul de descoperire, precum și îi va ajuta cu adevărat pe termen lung.
Cu toate acestea, asigurați -vă că solicitați cursanților dvs. să facă ghiciri în cunoștință de cauză atunci când răspundeți la îngrijorări în clasă, în loc să faceți o ghicire aleatorie, deoarece acest lucru nu îmbunătățește învățarea.
Încurajează cursanții să -și facă propriile greșeli, nu doar să asculte pe altcineva
Odată ce cursanții dvs. au sfârșit prin a fi mult mai pozitivi în clasă, unii pot începe să se simtă mult mai confortabil, făcând greșeli. Acest lucru poate ajuta acei cursanți, însă, rețineți că nu se va aplica la restul clasei. Pentru ca cursanții să descopere din acest lucru, aceștia trebuie să -și facă propriile greșeli.
Oferiți cursanților un feedback excelent
Comentarii bune sunt necesare pentru a corecta greșelile elevilor. Fii special, precum și încurajator, precum și concentrează -te exact pe modul în care cursanții tăi pot face mult mai bine data viitoare în loc de ceea ce au făcut greșit. De asemenea, ar trebui să oferiți cursanților cu răspunsul adecvat dacă au răspuns în mod incorect la o îngrijorare.
Gânduri finale
Greșelile nu sunt doar o parte tipică a învățării, cu toate acestea sunt într -adevăr vitale pentru a stabili adevărata înțelegere a ideilor, precum și a ideilor. Nu dorim ca cursanții să facă erori în beneficiul acestuia, cu toate acestea, dacă fac parte din procesul de descoperire (și feedback), există o mare posibilitate ca acesta să ajute la accelerarea învățării lor.